Na noite de quinta-feira (25/04) foi realizada a primeira formação do ano na Escola de Pais da Escola Bernardo Moro Sobrinho. Com o intuito de estimular uma participação mais efetiva das famílias no processo do desenvolvimento da infância foi abordado o tema "DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE", onde houve uma significativa presença dos pais da nossa escola, demonstrando grande interesse pelas famílias em acompanhar as transformações de seu filho tirando dúvidas e levantando questionamentos.

                             BRINCAR- APRENDER

        O divertimento precisa de certa qualificação, para que desenvolva uma atividade com segurança repita a atividade tantas vezes, até o domínio da mesma.

        Pois a maior aprendizagem está na oportunidade oferecida, lembrando que o material favorece o aprendizado, As noções se formam na cabeça não no material.   

Maternal

Maternal

Pré II

Pré II

Pré II

Pré II

Pré III

Pré III

Pré III

Pré III

Pré III

Educação Física

Educação Física

CURSO  19 E 20 ABRIL

EDUCAÇÃO INFANTIL NO SÉCULO XXI – ESTIMULAÇÃO ESSENCIAL.

Oficina pedagógica:

Lógica do Cálculo

Utilizar estratégias que possam potencializar as etapas em que as crianças passam, permitindo que a criança desenvolva a flexibilidade do raciocínio, possibilitando atingir na mais tenra idade uma autonomia de pensamento que organiza toda sua capacidade de aprender.

O raciocínio Lógico não é fundamental apenas para a aprendizagem da matemática, mas também, de qualquer outra capacidade, como interpretação e organização de textos, a compreensão de conteúdo de história, geografia e ciências... Portanto investimento nas estruturas de raciocínio é o que existe de mais precioso que se possa fazer por uma criança, principalmente nos primeiros anos de vida.

Aprender matemática brincando

Fundamentação teórica e prática com atividades lúdicas permeando a aprendizagem sólida da matemática.

Eixos Trabalhados

·                    Educação Infantil:

v    Estratégias para estimular o raciocínio lógico matemático pré-lógico através de jogos ;

v    Construção das estruturas do pensamento de: seriação, classificação, inclusão de classes, Intersecção de classes, sequências  lógicas/analógicas.

v    Materiais: Jogos de classificação de diferentes critérios, sequências lógicas, blocos lógicos, sucata, matrizes lógicas, correspondência biunívoca.

 

                                     

As aulas de leitura são contadas, cantadas, cheias de fantasia que levam os alunos vive-la. Foi assim que a professora Vivian e as alunas Isadora, Shayane, Natalia, Jaqueline, Mariá, Maria Tereza, Julio, Carlos, Camila, Emanuelly e Kauane apresentaram a história Menina Bonita do Laço de Fita , da autora Ana Maria Machado.

Menina Bonita Do Laço De Fita